{"id":3057,"date":"2022-12-21T20:12:10","date_gmt":"2022-12-22T00:12:10","guid":{"rendered":"https:\/\/ppgeducacaocptl.ufms.br\/?page_id=3057"},"modified":"2023-08-08T22:02:38","modified_gmt":"2023-08-09T02:02:38","slug":"artigos-cientificos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ppgeducacaocptl.ufms.br\/en\/artigos-cientificos\/","title":{"rendered":"Artigos Cient\u00edficos"},"content":{"rendered":"

PRODU\u00c7\u00d5ES EM 2023<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

SILVA, O. H. F. ; CRUZ, A. C. J. ; MWEWA ; BRITO, J. E. . DO RACISMO CIENT\u00cdFICO AO RACISMO SOCIAL: O CONCEITO DE \u201cRA\u00c7A\u201dNAS RELA\u00c7\u00d5ES HUMANAS. Boletim de Conjuntura (BOCA), v. 14, p. 410-428, 2023.\u00a0 QUALIS: A1<\/strong><\/span><\/p>\n

MWEWA ; MATOS, P. F. . Forma\u00e7\u00e3o para uma personalidade antirracista. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCA\u00c7\u00c3O, p. 1150-1168, 2022. QUALIS: A1<\/strong><\/span><\/p>\n

SILVA, A. S. ; MWEWA . NOTAS DE UM PENSAMENTO DA CIRCULA\u00c7\u00c3O E DA TRAVESSIA EM ACHILLE MBEMBE. TRANS\/FORM\/A\u00c7\u00c3O (UNESP. MAR\u00cdLIA. ON LINE), v. 45, p. 33-50, 2022. QUALIS: A1<\/strong><\/span><\/p>\n

MWEWA ; ZARBATO, J. A. M. . Mem\u00f3rias, subjetividades e diversidades culturais. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCA\u00c7\u00c3O, v. 17, p. 1012-1020, 2022. QUALIS: A2<\/strong><\/span><\/p>\n

MWEWA ; SILVA, A. S. ; RANDO, J. S. . Notas sobre a configura\u00e7\u00e3o do social e a ind\u00fastria cultural como media\u00e7\u00e3o. PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE), v. 40, p. 1-19, 2022<\/span><\/p>\n

***<\/p>\n

Giareta, P. F., Garcia, F. X. . V., & Quadros, S. F. de. (2023). Reforma Curricular do Ensino M\u00e9dio e Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos: Desafios e Contradi\u00e7\u00f5es<\/strong>. Direito P\u00fablico, 20(105). https:\/\/doi.org\/10.11117\/rdp.v20i105.6902 – QUALIS: A1<\/strong><\/span><\/p>\n

***<\/p>\n

MATOS, P. F.; MWEWA. Inf\u00e2ncias, racismos e educa\u00e7\u00e3o infantil. ZERO-A-SEIS<\/strong> (FLORIAN\u00d3POLIS). 2023.<\/span><\/p>\n

OLIVEIRA7, A. B.; MWEWA; SILVA, A. C. Racismo e o lugar do brincar: Negrinha de Monteiro Lobato, 1920. <\/strong><\/span>ZERO-A-SEIS<\/strong> (FLORIAN\u00d3POLIS). 2023.<\/span><\/p>\n

***<\/p>\n

FILHO. Armando Marino. Overcoming violence through a democratic and dialogical process. QUALIS: A1<\/strong><\/span><\/p>\n

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….<\/span><\/p>\n

PRODU\u00c7\u00d5ES EM 2022<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

\n

\u00a0ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins<\/strong>; SCREMIN, L. M. <\/span>CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES FEMINISTAS PARA O EMPODERAMENTO DAS MULHERES NO ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS DE CRISE: A UNIVERSIDADE FEDERAL DE G\u00d3IAS E A UNIVERSIDADE DE MATO GROSSO DO SUL.. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCA\u00c7\u00c3O. , v.18, p.134 – 156, 2022.<\/span><\/p>\n

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins<\/strong>; RODRIGUES, S. <\/span>De Ana Maria \u00e0 Severina: o patrim\u00f4nio cultural afetivo, as emo\u00e7\u00f5es e mem\u00f3rias em Ceil\u00e2ndia\/DF.. SAECULUM. , v.27, p.109 – 143, 2022.<\/span><\/p>\n

MWEWA; MATOS, P. F. Forma\u00e7\u00e3o para uma personalidade antirracista. <\/strong><\/span>REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCA\u00c7\u00c3O.\u00a0 <\/span>p.1150 – 1168, 2022.<\/span><\/p>\n

\u00a0MWEWA; ZARBATO, J. A. M. <\/span>Mem\u00f3rias, subjetividades e diversidades culturais.<\/strong> REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCA\u00c7\u00c3O. <\/span>v.17, p.1012 – 1020, 2022.<\/span><\/p>\n

\u00a0SILVA, A. S.; MWEWA. NOTAS DE UM PENSAMENTO DA CIRCULA\u00c7\u00c3O E DA TRAVESSIA EM ACHILLE MBEMBE. <\/strong><\/span>TRANS\/FORM\/A\u00c7\u00c3O (UNESP. MAR\u00cdLIA. ON LINE). v.45, p.33 – 50, 2022.<\/span><\/p>\n

MWEWA; SILVA, A. S.; RANDO, J. S. Notas sobre a configura\u00e7\u00e3o do social e a ind\u00fastria cultural como media\u00e7\u00e3o. <\/strong><\/span>PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE). v.40, p.1 – 19, 2022.<\/span><\/p>\n

MWEWA; MATOS, P. F. O RACISMO IMPORTA: CONTRIBUTOS DOS CAMPOS DA EDUCA\u00c7\u00c3O, <\/strong><\/span>DA FORMA\u00c7\u00c3O E DAS CI\u00caNCIAS SOCIAIS<\/strong>. POI\u00c9SIS – Revista do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o (Unisul).<\/span>
\nv.16, p.01 – 13, 2022.<\/span><\/p>\n

MWEWA; ARAUJO, G. M.; ANJOS, L. <\/span>Professoras, educa\u00e7\u00e3o, inf\u00e2ncias e subvers\u00e3o: espa\u00e7os formais de educa\u00e7\u00e3o. <\/span><\/strong>POI\u00c9SIS – Revista do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o (Unisul). v.16, p.432 – 442, 2022.<\/span><\/p>\n

PIMENTEL, D. S. N. S.; MWEWA <\/span>RELA\u00c7\u00d5ES \u201cRACIAIS\u201d E SUAS PERCEP\u00c7\u00d5ES DENTRE OS\/AS DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA<\/strong>. <\/span>POI\u00c9SIS – Revista do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o (Unisul). v.16, p.119 – 132, 2022.<\/span><\/p>\n

***<\/p>\n

LANUTI, J. E. de O. E. A considera\u00e7\u00e3o da imprevisibilidade e da liberdade na constru\u00e7\u00e3o de uma escola inclusiva<\/strong>.\u00a0Revista Ibero-Americana de Estudos em Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>, Araraquara, v. 17, n. esp.2, p. 1189\u20131203, 2022. DOI: 10.21723\/riaee.v17iesp.2.16990. Dispon\u00edvel em: https:\/\/periodicos.fclar.unesp.br\/iberoamericana\/article\/view\/16990. Acesso em: 25 jan. 2023.<\/span><\/p>\n

LANUTI, J. E. O. E.<\/a>; BAPTISTA, M. I. S. D. BNCC, Educa\u00e7\u00e3o domiciliar e reforma do Ensino M\u00e9dio: para onde caminha a educa\u00e7\u00e3o inclusiva no Brasil? REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCA\u00c7\u00c3O<\/strong>, v. 7, p. 42-54, 2022. <\/span>DOI:\u00a0https:\/\/doi.org\/10.13037\/rea-e.vol7n13.8594<\/a> Dispon\u00edvel em: <\/span>https:\/\/seer.uscs.edu.br\/index.php\/revista_estudos_aplicados\/article\/view\/8594<\/a>. Acesso em: 25 jan. 2023.<\/span><\/span><\/p>\n

Lanuti, Jos\u00e9 Eduardo de Oliveira Evangelista<\/a>; BAPTISTA, MARIA ISABEL SAMPAIO DIAS ; MANTOAN, MARIA TERESA EGL\u00c9R . DESCONSTRUIR A PR\u00c1TICA PARA RECRIAR A TEORIA: como formamos professores para a educa\u00e7\u00e3o inclusiva<\/strong>. TICS & EAD EM FOCO,<\/strong> 8, p. 103-116, 2022. DOI: https:\/\/doi.org\/10.18817\/ticseademfoco.v8i2.630<\/a>. Dispon\u00edvel em: https:\/\/ticsead.uemanet.uema.br\/index.php\/ticseadfoco\/article\/view\/630<\/a><\/span><\/p>\n<\/div>\n

***<\/span><\/div>\n
AUTOR (A):\u00a0<\/b>Ione da Silva Cunha Nogueira e Silvana Alves da Silva Bispo<\/span><\/div>\n
CLASSIFICA\u00c7\u00c3O:<\/b>\u00a0A1<\/span><\/div>\n
T\u00cdTULO:<\/b>\u00a0FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES E A CRISE DA AUTORIDADE DOCENTE: A EDUCA\u00c7\u00c3O HUMANIZADORA COMO ALTERNATIVA VI\u00c1VEL<\/strong><\/span><\/div>\n
ANO:<\/b>\u00a02022<\/span><\/div>\n
LINK ARTIGO COMPLETO<\/b>:\u00a0http:\/\/editorarevistas.mackenzie.br\/index.php\/tl\/article\/view\/15250\/11592<\/a><\/span><\/div>\n
<\/div>\n
***<\/b><\/span><\/div>\n
Autoras:<\/b>\u00a0Ruth Paz Camargo e Ione da Silva Cunha Nogueira<\/span><\/div>\n
Classifica\u00e7\u00e3o:<\/b>\u00a0A2<\/span><\/div>\n
T\u00edtulo:<\/b>\u00a0A valoriza\u00e7\u00e3o docente \u00e0 luz das decis\u00f5es do Supremo Tribunal Federal relativo a A\u00e7\u00e3o Direta de Inconstitucionalidade n.\u00ba 4.167\/2011<\/strong><\/span><\/div>\n
Ano:\u00a0<\/b>2022<\/span><\/div>\n
Link:<\/b>\u00a0https:\/\/revistas.ufpr.br\/jpe\/article\/view\/87236\/48301<\/a><\/span><\/div>\n

***<\/span><\/p>\n

AUTOR (A):<\/strong> <\/span>Thalita Pereira Silva, Ione da Silva Cunha Nogueira<\/span><\/p>\n

T\u00cdTULO:\u00a0 Concep\u00e7\u00e3o de inf\u00e2ncia e ludicidade: um olhar sobre a proposta de atividades para a educa\u00e7\u00e3o infantil da base nacional comum curricular (BNCC)<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0ANO: <\/strong>2022<\/span><\/p>\n

QUALIS: <\/strong>B2<\/span><\/p>\n

LINK PARA ACESSO:\u00a0<\/strong> https:\/\/seer.uscs.edu.br\/index.php\/revista_estudos_aplicados\/article\/view\/7970<\/span><\/p>\n

***<\/strong><\/span><\/p>\n

AUTOR (A):\u00a0 <\/strong><\/span>Ariel de Jesus Silva, Ione da Silva Cunha Nogueira<\/span><\/span><\/p>\n

T\u00cdTULO:\u00a0 Participa\u00e7\u00e3o e liberdade: um olhar sobre a crian\u00e7a com defici\u00eancia no discurso oficial brasileiro \u00e0 luz da sociologia da inf\u00e2ncia<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0ANO: <\/strong>2022<\/span><\/p>\n

QUALIS: <\/strong>A4<\/span><\/p>\n

LINK PARA ACESSO:\u00a0 <\/strong>http:\/\/seer.uenp.edu.br\/index.php\/argumenta\/article\/view\/2422<\/span><\/p>\n

***<\/span><\/p>\n

AUTOR (A): Armando Marino Filho<\/strong><\/span><\/p>\n

T\u00cdTULO:\u00a0 Possibilidades e limites do ato educativo para o ensino desenvolvente: a autoforma\u00e7\u00e3o da personalidade como express\u00e3o da liberdade consciente<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0ANO: <\/strong>2022<\/span><\/p>\n

QUALIS: <\/strong>B1<\/span><\/p>\n

LINK PARA ACESSO:\u00a0 https:\/\/seer.pucgoias.edu.br\/index.php\/educativa\/issue\/view\/401\/showToc<\/strong><\/span><\/p>\n

***<\/span><\/p>\n

AUTOR (A): Armando Marino Filho<\/strong><\/span><\/p>\n

T\u00cdTULO: Humaniza\u00e7\u00e3o e sofrimento psicol\u00f3gico no processo educativo: Integra\u00e7\u00e3o e desintegra\u00e7\u00e3o da personalidade<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0ANO: <\/strong>2022<\/span><\/p>\n

QUALIS: A2<\/strong><\/span><\/p>\n

LINK PARA ACESSO:\u00a0 https:\/\/periodicos.fclar.unesp.br\/iberoamericana\/issue\/view\/843<\/strong><\/span><\/p>\n

***<\/span><\/p>\n

AUTOR (A): Armando Marino Filho<\/strong><\/span><\/p>\n

T\u00cdTULO: O problema da abstra\u00e7\u00e3o na atividade de estudo<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0ANO: <\/strong>2022<\/span><\/p>\n

QUALIS: <\/strong>B3<\/span><\/p>\n

LINK PARA ACESSO:\u00a0 https:\/\/ojs.uel.br\/revistas\/uel\/index.php\/educanalise<\/strong><\/span><\/p>\n

***<\/span><\/p>\n

AUTOR (A): <\/strong>Paulo Fioravante Giareta, Arlete Cristina Motovani Ziliani, Ligiane Aparecida da Silva<\/span><\/p>\n

T\u00cdTULO: A BNC-forma\u00e7\u00e3o e a forma\u00e7\u00e3o docente em cursos de licenciatura na Universidade Brasileira a forma\u00e7\u00e3o do professor intelectual em disputa<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0ANO: <\/strong>2022<\/span><\/p>\n

QUALIS: <\/strong>A3<\/span><\/p>\n

LINK PARA ACESSO:\u00a0 <\/strong>https:\/\/periodicos.sbu.unicamp.br\/ojs\/index.php\/riesup\/article\/view\/8670364<\/span><\/p>\n

***<\/span><\/p>\n

AUTOR (A): <\/strong>Paulo Fioravante Giareta, Cezar Bueno de Lima, Tarc\u00edsio Luiz Pereira<\/span><\/p>\n

T\u00cdTULO:\u00a0A pol\u00edtica curricular da BNCC e seus impactos para a forma\u00e7\u00e3o humana na perspectiva da pedagogia das compet\u00eancias<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0ANO: <\/strong>2022<\/span><\/p>\n

QUALIS: <\/strong>A1<\/span><\/p>\n

LINK PARA ACESSO:\u00a0 <\/strong>https:\/\/doi.org\/10.21723\/riaee.v17iesp.1.16326<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….<\/span><\/p>\n

PRODU\u00c7\u00d5ES EM 2021<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

\u201cDos objetos oficiais \u00e0s narrativas perif\u00e9ricas\u201d: aprendizagem hist\u00f3rica em museu em Campo Grande-MS. REVISTA HIST\u00d3RIA HOJE. , v.10, p.696 – 717, 2021. ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins<\/strong>; CARNEIRO, M.<\/span><\/p>\n

MAGENS:ARTE, HIST\u00d3RIA E CULTURA VISUAL. REVISTA TEMPO, ESPA\u00c7O E LINGUAGEM. , v.11, p.05 – 09, 2021. Patrim\u00f4nio cultural e hist\u00f3ria das mulheres: reflex\u00f5es e possibilidades did\u00e1ticas. REVISTA DI\u00c1LOGO EDUCACIONAL (PUCPR. IMPRESSO). , v.21, p.696 – , 2021.<\/span><\/p>\n

GIARETA, Paulo Fioravante. A produ\u00e7\u00e3o de conhecimento sobre a Base Nacional Comum Curricular no Brasil: levantamento de teses, disserta\u00e7\u00f5es e artigos<\/strong>. Revista de Estudios Te\u00f3ricos y Epistemol\u00f3gicos en Pol\u00edtica Educativa, [S. l.], v. 6, p. 1\u201338, 2021. DOI: 10.5212\/retepe.v.6.18101.003. Dispon\u00edvel em: https:\/\/revistas.uepg.br\/index.php\/retepe\/article\/view\/18101.<\/span>
\nQualis A3<\/span><\/p>\n

GIARETA, Paulo Fioravante. Fundamentos pol\u00edtico-pedag\u00f3gicos da BNCC: considera\u00e7\u00f5es sobre o Estado educador e a produ\u00e7\u00e3o de hegemonia.<\/strong> Revista de Estudios Te\u00f3ricos y Epistemol\u00f3gicos en Pol\u00edtica Educativa, [S. l.], v. 6, p. 1\u201317, 2021. DOI: 10.5212\/retepe.v.6.18187.010. Dispon\u00edvel em: https:\/\/revistas.uepg.br\/index.php\/retepe\/article\/view\/18187. <\/span>
\nQualis A3<\/span><\/p>\n

GIARETA, Paulo Fioravante. (2022). A BNCC E O REFORMISMO CURRICULAR NO BRASIL NO CONTEXTO DA AGENDA NEOLIBERAL<\/strong>. Cadernos De Pesquisa, 29(1), 339\u2013356. Dispon\u00edvel em: http:\/\/periodicoseletronicos.ufma.br\/index.php\/cadernosdepesquisa\/article\/view\/18984 <\/span>
\nQualis A2<\/span><\/p>\n

GIARETA, P. F.; SILVA, F. DE L.; GARCIA, F. X. V. A Produ\u00e7\u00e3o de Conhecimento sobre a BNCC como Pol\u00edtica Curricular: Caracteriza\u00e7\u00e3o das Publica\u00e7\u00f5es em Artigos, Teses e Disserta\u00e7\u00f5es<\/strong>. Revista Ensin@ UFMS, v. 2, n. 6, p. 19-33, 6 dez. 2021. Dispon\u00edvel em: https:\/\/periodicos.ufms.br\/index.php\/anacptl\/article\/view\/14709 <\/span>
\nQualis B2<\/span><\/p>\n

***<\/span><\/p>\n

AUTOR (A): <\/strong>Renata M . Delgado,\u00a0 Tarc\u00edsio Luiz Pereira<\/span><\/p>\n

T\u00cdTULO:\u00a0 O IFMS \u2013 CAMPUS TR\u00caS LAGOAS – CONTRA A REFORMA DO ENSINO M\u00c9DIO<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0ANO: <\/strong>2021<\/span><\/p>\n

QUALIS: B2<\/strong><\/span><\/p>\n

LINK PARA ACESSO:\u00a0 <\/strong>DOI:\u00a0<\/span>https:\/\/doi.org\/10.55028\/revens.v2i6.13671<\/a><\/span><\/span><\/p>\n

***<\/span><\/p>\n

AUTOR (A): Armando Marino Filho<\/strong><\/span><\/p>\n

T\u00cdTULO: Por que \u00e9 necess\u00e1rio come\u00e7ar a atividade de estudo pela via do pensamento te\u00f3rico? In: Dossi\u00ea Atividade de estudo e pr\u00e1tica docente: entre a teoria e a pr\u00e1tica, a busca de caminhos poss\u00edveis para um processo pedag\u00f3gico transformador<\/strong><\/span><\/p>\n

ANO: <\/strong>2021<\/span><\/p>\n

QUALIS: B4<\/strong><\/span><\/p>\n

Local: Revista Obutch\u00e9nie, v. 5 n. 3, 2021. (B4)<\/strong><\/span><\/p>\n

***<\/span><\/p>\n

AUTOR (A): Armando Marino Filho<\/strong><\/span><\/p>\n

T\u00cdTULO: \u00a0O curr\u00edculo como antecipa\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria da crian\u00e7a: contradi\u00e7\u00f5es entre educa\u00e7\u00e3o e escolariza\u00e7\u00e3o no desenvolvimento de 0 a 6 anos de idade.<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0ANO: <\/strong>2021<\/span><\/p>\n

QUALIS: <\/strong>A2<\/span><\/p>\n

Local: <\/strong>Revista Debates em Educa\u00e7\u00e3o, Vol. 13, n\u00b0 33, Set\/Dez. 2021<\/span><\/p>\n

***<\/span><\/p>\n

AUTOR (A): <\/strong><\/span>Graziela Cristina de Oliveira Holmo, Douglas Henrique Silva, Ione da Silva Cunha Nogueira<\/span><\/span><\/p>\n

T\u00cdTULO:\u00a0 Pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o infantil: desafios a partir da crian\u00e7a e suas\u00a0<\/strong><\/span>especificidades<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0ANO: <\/strong>2021<\/span><\/p>\n

QUALIS: A3<\/strong><\/span><\/p>\n

LINK PARA ACESSO:\u00a0<\/strong> https:\/\/seer.uscs.edu.br\/index.php\/revista_estudos_aplicados\/article\/view\/7970<\/span><\/p>\n

***<\/span><\/p>\n

LANUTI, J. E. DE O. E.; MANTOAN, M. T. E. Como os estudantes considerados com defici\u00eancia atrapalham \u201cos demais\u201d?\u00a0Revista Ensin@ UFMS<\/strong>, v. 2, n. 6, p. 57-67, 6 dez. 2021.<\/span><\/p>\n

DOI: https:\/\/doi.org\/10.55028\/revens.v2i6.14708 <\/a><\/span>Dispon\u00edvel em: https:\/\/periodicos.ufms.br\/index.php\/anacptl\/article\/view\/14708<\/a>. Acesso em: 25 jan. 2023.<\/span><\/span><\/p>\n

***<\/span><\/p>\n

LANUTI, J. E de Oliveira Evangelista Lanuti, J. E., & Sampaio Dias Baptista, M. I. (2021). A narratividade na forma\u00e7\u00e3o continuada de professores para uma educa\u00e7\u00e3o inclusiva. <\/strong><\/span>Revista Di\u00e1logo Educacional<\/strong>,\u00a0<\/span>21<\/em>(70).<\/span><\/span><\/p>\n

DOI: https:\/\/doi.org\/10.7213\/1981-416X.21.070.DS03 <\/a><\/span>Dispon\u00edvel em: https:\/\/periodicos.pucpr.br\/dialogoeducacional\/article\/view\/26917<\/a> Acesso em: 25 jan. 2023.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

PRODU\u00c7\u00d5ES EM 2023 SILVA, O. H. F. ; CRUZ, A. C. J. ; MWEWA ; BRITO, J. E. . DO RACISMO CIENT\u00cdFICO AO RACISMO SOCIAL: O CONCEITO DE \u201cRA\u00c7A\u201dNAS RELA\u00c7\u00d5ES HUMANAS. Boletim de Conjuntura (BOCA), v. 14, p. 410-428, 2023.\u00a0 QUALIS: A1 MWEWA ; MATOS, P. F. . Forma\u00e7\u00e3o para uma personalidade antirracista. REVISTA IBERO-AMERICANA […]<\/p>\n","protected":false},"author":2254,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"coauthors":[28],"class_list":["post-3057","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ppgeducacaocptl.ufms.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3057","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ppgeducacaocptl.ufms.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ppgeducacaocptl.ufms.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ppgeducacaocptl.ufms.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2254"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ppgeducacaocptl.ufms.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3057"}],"version-history":[{"count":41,"href":"https:\/\/ppgeducacaocptl.ufms.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3057\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3532,"href":"https:\/\/ppgeducacaocptl.ufms.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3057\/revisions\/3532"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ppgeducacaocptl.ufms.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3057"}],"wp:term":[{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/ppgeducacaocptl.ufms.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=3057"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}